Elevating Sixth-Grade Students' Animal Vocabulary Proficiency Via Quizizz Paper Mode

Abstrak

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas  yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan vocabulary Bahasa Inggris  tentang hewan  dari siswa kelas enam dan menilai persepsi mereka terhadap penggunaan Quizizz Paper Mode untuk pembelajaran vocabulary. Prosedur penelitian ini melibatkan empat tahap: perencanaan awal, pelaksanaan, pengamatan sistematis dan evaluasi, serta refleksi. Studi ini melibatkan 30 siswa kelas enam dari SDN Sanankulon 1 Blitar dan peneliti  menggunakan kombinasi tes dan kuesioner untuk pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan vocabulary siswa terbukti dari peningkatan yang substansial dalam skor rata rata mereka dari 56,10  sebelum dilakukannya  tindakan awal menjadi 87,40 pada uji tindakan pasca-intervensi. Selain itu, respon kuesioner menegaskan  adanya penerimaan positif  dari siswa terhadap Quizizz Paper Mode sebagai alat yang efektif untuk pembelajaran vocabulary, sehingga menguatkan hasil penelitian. Temuan ini menjanjikan bagi para pendidik yang mencari pendekatan inovatif untuk meningkatkan pemerolehan kosakata pada siswa sekolah dasar, yang menekankan potensi alat berbasis teknologi seperti Quizizz Paper Mode untuk menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan efektif